19 พฤษภาคม 2569 รองศาสตราจารย์ ดร.กิติกร จามรดุสิต คณบดี คณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล พร้อมด้วย ดร. แพรวา วงษ์บุรี ผู้ช่วยคณบดีฝ่ายนโยบาย แผนและวิเทศสัมพันธ์ ดร.จักรพล พันธุวงศ์ภักดี ดร.อชิรญา ชัยเฉลิมปรีชา และ Dr. Shreema Rana ผู้เชี่ยวชาญชาวต่างประเทศ เข้าร่วมประชุมหารือความร่วมมือทางวิชาการด้านการศึกษาความยั่งยืนและการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ร่วมกับ Dr. Julie Flapan ผู้อำนวยการ Computer Science Equity Project, The University of California, Los Angeles (UCLA), ซึ่งเดินทางมายังประเทศไทยในฐานะ Fulbright Specialist
ในการประชุมครั้งนี้ ยังมีผู้แทนจากสถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยมหิดล เข้าร่วม ได้แก่ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.น้ำค้าง ศรีวัฒนาโรทัย รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและเครือข่าย และผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปิยะฉัตร จิตต์ธรรม ผู้อำนวยการสถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยมหิดล เพื่อแลกเปลี่ยนแนวทางการพัฒนาความร่วมมือด้านการศึกษา การวิจัย และการสร้างเครือข่ายนานาชาติด้าน Sustainability และ Carbon Neutrality ที่ประชุมได้หารือถึงพัฒนาการของโครงการ Carbon Neutrality Campus (CNC) ซึ่งเริ่มต้นจากการสร้างเครือข่ายมหาวิทยาลัยยั่งยืนของประเทศไทย ร่วมกับองค์การสหประชาชาติ ESCAP เพื่อผลักดันแนวคิด Carbon Neutrality ในสถาบันอุดมศึกษา ก่อนขยายเครือข่ายไปยังมหาวิทยาลัยในเอเชียและสถานศึกษาระดับโรงเรียน เพื่อสร้างการเรียนรู้ด้านความยั่งยืนตั้งแต่ระดับเยาวชน
นอกจากนี้ ยังมีการสะท้อนถึงความท้าทายของระบบการศึกษาไทย โดยเฉพาะการขาดองค์ความรู้ด้าน Climate Change และ Sustainability ในกลุ่มครูผู้สอน รวมถึงข้อจำกัดในการบรรจุเนื้อหาดังกล่าวในหลักสูตรแกนกลางของสถานศึกษา ซึ่งส่งผลต่อการนำประเด็นด้านสิ่งแวดล้อมและความยั่งยืนไปสู่การเรียนการสอนอย่างเป็นรูปธรรม
ผู้แทนจาก UCLA ได้เสนอแนวคิดการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับชีวิตจริงของผู้เรียน ผ่านการทำโครงงาน การเก็บข้อมูลจากชุมชน และการพัฒนาข้อเสนอเชิงนโยบาย (Policy Proposal) หรือสื่อ Infographic เพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสาร การคิดวิเคราะห์ และการเป็นผู้นำด้านความยั่งยืนในอนาคต
ทั้งนี้ ที่ประชุมยังได้แลกเปลี่ยนแนวทางการสร้างเครือข่าย “expert educators” การพัฒนาระบบ micro-credential สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา รวมถึงแนวคิด peer mentoring หรือระบบพี่สอนน้อง เพื่อสร้างแรงบันดาลใจและขยายผลการเรียนรู้ด้าน Sustainability อย่างต่อเนื่อง
การประชุมครั้งนี้สะท้อนถึงความร่วมมือระหว่างเครือข่ายวิชาการระดับนานาชาติในการผลักดันการศึกษาด้านความยั่งยืน ที่เชื่อมโยงทั้งระดับโรงเรียน มหาวิทยาลัย ชุมชน และเครือข่ายนานาชาติ เพื่อพัฒนาเยาวชนและสังคมสู่ความเป็นกลางทางคาร์บอนและความยั่งยืนในอนาคต
