MU-SDGs Case Study
ค่ายเยาวชนวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม ENVI Kids Camp
แหล่งทุน
ปีที่เริ่มดำเนินการ
ส่วนงานหลัก
ผู้ดำเนินการหลัก
ผู้ดำเนินการร่วม
ศาสตราจารย์ ดร. อลิศรา เรืองแสง, คณะเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยขอนแก่น
Dr. Peer Mohamed, Faculty of Engineering and Built Environment, Universiti Kebangsaan Malaysiaคำอธิบาย
โครงการ “ENVI Kids Camp” ค่ายเยาวชนด้านวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมที่มุ่งเน้นการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (Participatory Learning) ผ่านกิจกรรมภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ สำหรับเยาวชนอายุ 5- 10 ขวบ เพื่อส่งเสริมให้เยาวชนมีความรู้ความเข้าใจด้านสิ่งแวดล้อม ตระหนักถึงบทบาทของตนในฐานะ “พลเมืองวิทยาศาสตร์” ที่มีความรับผิดชอบต่อสังคม พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ สร้างแรงบันดาลใจในการศึกษาต่อหรือทำงานด้านวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมในอนาคต
เนื้อหา MU-SDGs Case Study
ความแตกต่าง หรือมีเอกลักษณ์ที่ต่างจากโครงการอื่น
ผลกระทบในระดับชุมชน ประเทศ ระดับโลก
ระดับชุมชน : เยาวชนนำองค์ความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวัน และส่งต่อความรู้ไปยังครอบครัว คนใกล้ชิด โรงเรียน ชุมชน และสังคม
ระดับประเทศ : พัฒนาองค์ความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีให้กับเยาวชนของประเทศไทยให้มีศักยภาพเพิ่มขึ้น
ระดับประเทศ : เยาวชนมีจิตสำนึกที่ดีด้านสิ่งแวดล้อม และร่วมดูแลสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในระดับประเทศสู่สากล และองค์ความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเทียบเท่าการศึกษาระดับสากล
SDGs หลัก
QUALITY EDUCATION
SDGs อื่น ๆ ที่สอดคล้อง
RESPONSIBLE CONSUMPTION AND PRODUCTION
CLIMATE ACTION
LIFE ON LAND
Key Message
ค่ายเยาวชนด้านวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม ที่มุ่งเน้นการเรียนรู้แบบฝึกปฏิบัติ บนพื้นฐานความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแบบและส่งเสริมจิตสำนึกด้านการดูแลทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน
Links ข้อมูลเพิ่มเติม
สอดคล้องกับยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัย
ตัวชี้วัด THE Impact Ranking
4.3.1 Public resources (lifelong learning) Provide access to educational resources for those not studying at the university – e.g. computers, library, online courses, and access to lectures.
4.3.2 Public events (lifelong learning) Host events at university that are open to the general public: public lectures, community educational events.
4.3.5 Lifelong learning access policy A policy that ensures that access to these activities is accessible to all, regardless of ethnicity, religion, disability, immigration status or gender.
