MU-SDGs Case Study
โครงการค่ายเยาวชนด้านวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-5 โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม (พระตําหนักสวนกุหลาบมัธยม)
แหล่งทุน
ส่วนงานหลัก
ผู้ดำเนินการหลัก
อาจารย์ดร.ภาณุวัฒน์ ประเสริฐพงษ์
คำอธิบาย
โครงการค่ายเยาวชนวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยี มีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียน ได้รับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมอย่างถูกต้อง สามารถนำความรู้ ไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ และเพื่อให้ได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนความรู้ ประสบการณ์ รวมถึงการทำงานร่วมกันเป็นทีมได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เนื้อหา MU-SDGs Case Study
ความแตกต่าง หรือมีเอกลักษณ์ที่ต่างจากโครงการอื่น
เน้นการเรียนรู้แบบฝึกปฏิบัติ บนพื้นฐานความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม ที่สามารถนำความรู้ไประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ และสร้างความตระหนักรู้ด้านการดูแลทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
ผลกระทบในระดับชุมชน ประเทศ ระดับโลก
ระดับชุมชน : เยาวชนนำองค์ความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวัน และส่งต่อความรู้ไปยังครอบครัว คนใกล้ชิด โรงเรียน ชุมชน และสังคม
ระดับประเทศ : พัฒนาองค์ความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีให้กับเยาวชนของประเทศไทยให้มีศักยภาพเพิ่มขึ้น
ระดับประเทศ : เยาวชนมีจิตสำนึกที่ดีด้านสิ่งแวดล้อม และร่วมดูแลสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในระดับประเทศสู่สากล และองค์ความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเทียบเท่าการศึกษาระดับสากลSDGs หลัก
Goal 2
SDGs อื่น ๆ ที่สอดคล้อง
LIFE ON LAND
CLIMATE ACTION
Key Message
ค่ายเยาวชนด้านวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม ที่มุ่งเน้นการเรียนรู้แบบฝึกปฏิบัติ บนพื้นฐานความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแบบและส่งเสริมจิตสำนึกด้านการดูแลทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
Links ข้อมูลเพิ่มเติม
สอดคล้องกับยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัย
Partners/Stakeholders
- คณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล
- โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม (พระตําหนักสวนกุหลาบมัธยม)
ตัวชี้วัด THE Impact Ranking
4.3.1 Public resources (lifelong learning) Provide access to educational resources for those not studying at the university – e.g. computers, library, online courses, and access to lectures.
4.3.2 Public events (lifelong learning) Host events at university that are open to the general public: public lectures, community educational events.
4.3.5 Lifelong learning access policy A policy that ensures that access to these activities is accessible to all, regardless of ethnicity, religion, disability, immigration status or gender.






