• +662 441 5000
  • This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
MU-SDGs Case Study
ค่ายเยาวชนด้านวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-5 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา พุทธมณฑล
แหล่งทุน
โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา พุทธมณฑล
ส่วนงานหลัก
คณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์  มหาวิทยาลัยมหิดล
ผู้ดำเนินการหลัก
งานวิจัยและบริการวิชากร คณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์  มหาวิทยาลัยมหิดล
คำอธิบาย

โครงการค่ายเยาวชนวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยี   มีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียน ได้รับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเทคโนโลยีกับวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมอย่างถูกต้อง สามารถนำความรู้ ไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ และเพื่อให้ได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนความรู้ ประสบการณ์ รวมถึงการทำงานร่วมกันเป็นทีมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เนื้อหา MU-SDGs Case Study

โครงการค่ายเยาวชนวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม และเทคโนโลยี  (โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา พุทธมณฑล) มีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ได้รับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเทคโนโลยีภูมิสารสนเทศกับวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมอย่างถูกต้อง สามารถนำความรู้ด้านเทคโนโลยีภูมิสารสนเทศกับวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม ไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ และเพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนความรู้ ประสบการณ์ รวมถึงการทำงานร่วมกันเป็นทีมได้อย่างมีประสิทธิภาพ การส่งเสริมการจัดกิจกรรมด้านภูมิสารสนเทศกับวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมต่อกลุ่มเยาวชน คณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์มหาวิทยาลัยมหิดล จึงได้ริเริ่มจัดโครงการค่ายเยาวชน ด้านวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม สาหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา พุทธมณฑล ขึ้น ผ่านกระบวนการเรียนรู้ภาคทฤษฎีควบคู่ไปกับภาคปฏิบัติ เพื่อเป็นการจุดประกายและสร้างแรงจูงใจด้านภูมิสารสนเทศกับวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมแก่เยาวชน ตลอดจนพัฒนาทักษะการทางานร่วมกันเป็นทีมและการสร้างเครือข่ายด้านวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมให้นาไปสู่การเป็นนักวิทยาศาสตร์หรือนักวิจัยที่จะสร้างประโยชน์ให้กับประเทศชาติได้อย่างยั่งยืนต่อไป โดยมีผู้เข้าร่วมโครงการเป็นนักเรียนระดับชั้นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  จากโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา พุทธมณฑล จำนวน 108 คน โดยค่ายนี้ดำเนินการต่อเนื่องเป็นครั้งที่ 2 มีผลการประเมินความพึงพอใจในภาพรวมร้อยละ  97.39 และการนำไปใช้ประโยชน์ร้อยละ 96.96

ความแตกต่าง หรือมีเอกลักษณ์ที่ต่างจากโครงการอื่น
เน้นการเรียนรู้แบบฝึกปฏิบัติ บนพื้นฐานความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ที่สามารถนำความรู้ไประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ และสร้างความตระหนักรู้ด้านการดูแลทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
ผลกระทบในระดับชุมชน ประเทศ ระดับโลก

ระดับชุมชน  : เยาวชนนำองค์ความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวัน และส่งต่อความรู้ไปยังครอบครัว คนใกล้ชิด โรงเรียน ชุมชน และสังคม

ระดับประเทศ : พัฒนาองค์ความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีให้กับเยาวชนของประเทศไทยให้มีศักยภาพเพิ่มขึ้น

ระดับประเทศ : เยาวชนมีจิตสำนึกที่ดีด้านสิ่งแวดล้อม และร่วมดูแลสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในระดับประเทศสู่สากล และองค์ความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเทียบเท่าการศึกษาระดับสากล
SDGs หลัก

Goal 4: Quality Education 

SDGs อื่น ๆ ที่สอดคล้อง

Goal 13: Climate Action
Goal 15: Life on land

Key Message

ค่ายเยาวชนวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยี ที่มุ่งเน้นการเรียนรู้แบบฝึกปฏิบัติ บนพื้นฐานความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแบบและส่งเสริมจิตสำนึกด้านการดูแลทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

Links ข้อมูลเพิ่มเติม
สอดคล้องกับยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัย
ยุทธศาสตร์ที่ 2 Innovative Education and Authentic Learning
Partners/Stakeholders

- คณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์  มหาวิทยาลัยมหิดล

- โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา พุทธมณฑล

ตัวชี้วัด THE Impact Ranking

4.3.1 Public resources (lifelong learning) Provide access to educational resources for those not studying at the university – e.g. computers, library, online courses, and access to lectures.

4.3.2 Public events (lifelong learning) Host events at university that are open to the general public: public lectures, community educational events.

4.3.5 Lifelong learning access policy A policy that ensures that access to these activities is accessible to all, regardless of ethnicity, religion, disability, immigration status or gender.

อัลบั้มภาพ
© 2026 Faculty of Environment and Resource Studies, Mahidol University . All Rights Reserved.