MU-SDGs Case Study
โครงการค่ายวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา พุทธมณฑล
แหล่งทุน
ผู้ดำเนินการหลัก
คำอธิบาย
จัดกิจกรรมผ่านกระบวนการเรียนรู้ภาคทฤษฎี การฝึกภาคปฏิบัติทางด้านวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยี การศึกษาดูงานภายในมหาวิทยาลัยมหิดล โดยแบ่งฐานเรียนรู้รวมจำนวน 4 ฐาน ได้แก่ การนั่งรถรางสำรวจธรรมชาติ การศึกษาตัวอย่างหิน ดิน และแร่ เทคนิคการใช้โดรน (Drone) สำรวจทรัพยากรธรรมชาติและตรวจสอบสิ่งแวดล้อม และการรู้จักขยะกำพร้าและศึกษาการปนเปื้อนไมโคร พลาสติกในสิ่งแวดล้อม
เนื้อหา MU-SDGs Case Study
เพื่อเป็นการส่งเสริมการจัดกิจกรรมด้านวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยีต่อกลุ่มเยาวชน และให้เยาวชนตระหนักถึงความสำคัญของวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยี คณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล จึงได้ริเริ่มดำเนินการจัดโครงการค่ายวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา พุทธมณฑล ขึ้น ทั้งนี้ เพื่อเป็นการจุดประกายเริ่มต้นให้เยาวชนเกิดการพัฒนาทักษะ การปลูกฝังกระบวนความคิดอย่างเป็นระบบ การสร้างแรงจูงใจด้านวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยี ตลอดจนให้เยาวชนได้ฝึกทักษะการทำงานร่วมกันเป็นทีมและการสร้างเครือข่ายด้านวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยีให้นำไปสู่การเป็นนักวิทยาศาสตร์หรือนักวิจัยที่จะสร้างประโยชน์ให้กับประเทศชาติได้อย่างยั่งยืนต่อไป
วัตถุประสงค์
1.เพื่อให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยีอย่างถูกต้อง
2.เพื่อให้สามารถนำความรู้วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยีไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์
3.เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนความรู้ ประสบการณ์ และการทำงานร่วมกันเป็นทีมได้อย่างมีประสิทธิภาพ
การดำเนินการ
จัดกิจกรรมให้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา พุทธมณฑล จำนวนวันละ 72 คน รวม 2 วัน โดยศึกษาเรียนรู้ทั้งภาคทฤษฎีและการฝึกปฏิบัติการ และการศึกษาดูงานเน้นการนำวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม เทคโนโลยี และนวัตกรรมมาใช้ประโยชน์และแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน
ผลการดำเนินงาน
นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยีอย่างถูกต้องสามารถนำความรู้วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยีไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ตลอดจนได้แลกเปลี่ยนความรู้ ประสบการณ์ และการทำงานร่วมกันเป็นทีมได้อย่างมีประสิทธิภาพ
การนำไปใช้ประโยชน์
นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในโรงเรียนและชีวิตประจำวันได้ถึง ร้อยละ 96.40
ความแตกต่าง หรือมีเอกลักษณ์ที่ต่างจากโครงการอื่น
ผลกระทบในระดับชุมชน ประเทศ ระดับโลก
SDGs หลัก
SDG 4
SDGs อื่น ๆ ที่สอดคล้อง
SDG 13
